Automatización de atención en aula virtual: Un acercamiento desde un proceso de vigilancia tecnológica

Yarnher Enrique  Sanchez O; Jheimer Julián  Sepúlveda López

doi:10.22490/ECBTI.6569

Vol. 3 No. 2 (2022)

Published 2022-11-25

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Artículos

Automation of attention in virtual classroom: An approach from a process of technological surveillance

DOI: https://doi.org/10.22490/ECBTI.6569

Yarnher Enrique Sanchez O Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Jheimer Julián Sepúlveda López Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Abstract
References

The automation of attention in the virtual classroom and its impact on the teaching-learning process has become a necessity for higher education institutions that work under this modality, and where currently this type of teaching and methodology has been increasing in partly due to the global pandemic that took place in 2020.

This document will show a technological surveillance process as an approach to review the impact of these automation processes and the use of artificial intelligence tools on virtual campuses, for which a technological surveillance tool and various monitoring tools are used. bibliographic analysis.

keywords: Technological surveillance, automation, virtual campus, artificial intelligence

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How to Cite

Sanchez O, Y. E., & Sepúlveda López, J. J. . (2022). Automation of attention in virtual classroom: An approach from a process of technological surveillance. Documentos De Trabajo ECBTI, 3(2). https://doi.org/10.22490/ECBTI.6569

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