Publicado 2026-10-13
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Espacio Creativo

Cómo estudiar a Foucault desde Francisco Vázquez García: una guía para aplicar, no solo citar

DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.10952
Juan Manuel Hernández Aguilar Universidad Nacional Abierta y a Distancia image/svg+xml

Estudiar a Foucault desde Vázquez García implica renunciar a la costumbre tan universitaria de acumular citas como talismanes académicos. Aquí no se trata de invocar al filósofo francés como quien cuelga un escapulario contra la ignorancia, sino de algo más exigente: usar sus herramientas para leer el presente con cuidado, como el artesano que aprecia el martillo solo en la medida en que sirve para golpear donde debe. El gesto central del genealogista, recuerda Vázquez, no consiste en rastrear orígenes gloriosos. Más bien, consiste en atravesar tensiones, fricciones y pequeñas resistencias que conforman las relaciones de poder. Foucault, si pudiera elegir un templo, optaría por un archivo polvoriento antes que por un monumento solemne. Por eso la genealogía sorprende: busca en lo que otros desprecian, en aquello demasiado cotidiano o demasiado incómodo para figurar en un manual.

La arqueogenealogía, por su parte, parece jugar con una ironía tranquila. Es un método histórico que no arranca en el pasado, sino en el presente, un territorio movedizo en el que creemos que todo está claro hasta que alguien formula la pregunta adecuada. Su presentismo es una provocación más que una postura. ¿Tenemos realmente claro quiénes somos o solo estamos repitiendo lo que nuestras instituciones, nuestras categorías y nuestras buenas conciencias dejan pensar? Tomar este enfoque significa aceptar que las identidades, los discursos y las prácticas sociales no son estructuras compactas, sino terrenos en disputa. Las subjetividades no se heredan como una casa antigua.

Se construyen, se estiran, se fracturan y, a veces, se incendian. El tiempo no avanza como una flecha que atraviesa el aire. Más bien se comporta como un río que se revuelve y se bifurca, arrastrando consigo sus propias orillas. Vázquez muestra esto con ejemplos incómodos, como exige el método: la campaña anticlerical contra la pederastia eclesiástica, la regulación del trabajo sexual, los derechos de las personas intersexuales. En estos casos aparece la dimensión más intrigante del poder. No solo prohíbe, también produce. Crea sujetos, regula cuerpos, inventa normalidades, inspira resistencias que a su vez replantean la forma misma del poder. Así se deshace la explicación simple que imagina al poder como un bloque. El análisis foucaultiano revela algo más inquietante: el poder es menos un edificio y más un enjambre. El texto concluye reclamando para estas metodologías una función crítica. Se trata de comprender las discontinuidades del presente, sus lazos subterráneos y las posibilidades reales de transformación. La genealogía no promete consuelo. Promete lucidez, y eso es mucho en tiempos saturados de discursos bienintencionados y escasos en pensamiento riguroso.

Palabras clave: arqueología, genealogía, Foucault, poder, presentismo
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Cómo citar

Hernández Aguilar, J. M. (2026). Cómo estudiar a Foucault desde Francisco Vázquez García: una guía para aplicar, no solo citar. Espacio Sociológico, 11, 276-311. https://doi.org/10.22490/28057007.10952
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