La Inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes migrantes:

Abril, J. A. (2023, 3 de octubre). Bogotá tiene nueva política pública para el desarrollo de migrantes. Bogotá. https://bogota.gov.co/internacional/bogota-tiene-nueva-politica-publica-para-el- desarrollo-de-migrantes

Arango, J. (2000). Enfoques conceptuales y teóricos para explicar la migración. Revista Internacional de Ciencias Sociales, (165). Unesco. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000123859_spa

Decreto 216 de 2021 (1 de marzo), por medio del cual se adopta el Estatuto Temporal de Protección para Migrantes Venezolanos Bajo Régimen de Protección Temporal y se dictan otras disposiciones en materia migratoria. Diario Oficial 51.603. https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=108125 Línea Gobernabilidad y Democracia. (2022). Estatuto Temporal de Protección: Una política bajo la lupa. Pares. Fundación Paz y Reconciliación. https://www.pares.com.co/estatuto-temporal-de-proteccion-una-politica-bajo-la-lupa/

Home Arias, P. (2012). Caracterización del modelo de universalización y focalización utilizado en las políticas públicas. Revista Ciencias Humanas, 9(1), 97-111. https://revistas.usb.edu.co/index.php/CienciasHumanas/article/view/1745?utm_source=chatgpt.com

López, M. T. y Gentile, N. (2008). Sistema de indicadores económicos y sociales: La importancia del análisis integrado. En IX Encuentro Nacional de la Red de Economías Regionales en el Marco del Plan Fénix y II Jornadas Nacionales de Investigadores de las Economías Regionales (Tandil, Argentina, 18–19 de septiembre de 2008). https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/1037/1/00408.pdf

Lorenc Valcarce, F. (2014). Émile Durkheim y la teoría sociológica de la acción. Andamios, 11(26), 299–

Migración Colombia. (2024, 6 de diciembre) Informe de migrantes venezolanos en Colombia en febrero de 2024. Observatorio de Migraciones, Migrantes y Movilidad Humana [OM3]. Ministerio de Relaciones Exteriores. https://www.migracioncolombia.gov.co/infografias-migracion-colombia/informe-de-migrantes-venezolanos-en-colombia-en-febrero

Ministerio de Educación Nacional. (2022). Estrategias del sistema educativo colombiano para la atención de la población estudiantil en contextos de movilidad humana y migración: Una mirada al caso migratorio venezolano (Nota técnica). https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-363488_recurso_19.pdf

ONU. (s. f.). Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad. https://www.un.org/sustaina-

bledevelopment/es/education/

Secretaría de Educación del Distrito. (2022). Inclusión educativa. Bogotá. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/nuestra-entidad/inclusion- educativa.

Secretaría de Educación del Distrito. (2022, 8 de abril). Secretaría de Educación lidera iniciativas de atención educativa para población migrante y de acogida en la ciudad. https://www.educacionbogota.edu.co/noticia/secretaria-de-educacion-lidera-iniciativas-de-atencion-educativa-para-poblacion-migrante-y

Timur, S. (2000). Las migraciones internacionales 2000. Revista Internacional de Ciencias Sociales, (165). Unesco. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000123852_spa

Urbano-Canal, N. y Díaz Ríos, C. (2022). Escuela y migración: Respuestas a las necesidades educativas de migrantes venezolanos en tres gobiernos subnacionales de Colombia (Boletines, 2) [Repositorio de datos de investigación, Universidad del Rosario]. https://doi.org/10.34848/HCM89P

Unesco y Unicef. (2008). Un enfoque de la educación para todos basado en los derechos humanos. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000158893?form=MG0AV3Lifeder. (2022, 15 de diciembre). Indicadores socioeconómicos. https://www.lifeder.com/indicadores-socioeconomicos/

Unesco. (2024). Marco estratégico de la UNESCO para la migración, el desplazamiento, las emergencias y la educación 2024-2029. Proteger y priorizar la educación en tiempos de crisis. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000390649_spa