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Estudo de Percepção de Metodologias de Ensino de Aprendizagem em uma Pós Graduação em Engenharia
Para as Instituições de Ensino Superior é importante conhecer a qualidade de seus serviços para melhorar seus processos. O presente estudo busca identificar a percepção dos estudantes sobre uma especialização em engenharia nas metodologias de ensino aprendizagem. Esta pesquisa foi desenvolvida através de uma pesquisa com 3 grupos de estudantes de diferentes semestres. O estudo mostrou que as metodologias de ensino-aprendizagem mais utilizadas pelos professores são: Palestra (100%) e Aprendizagem Cooperativa (77%). Mais de 80% dos estudantes percebem que as metodologias são suficientes e apropriadas, enquanto menos de 50% dos estudantes as percebem como insuficientes e inadequadas. Conclui-se que existe uma estreita relação entre a avaliação das metodologias lecionadas pelos professores e a aquisição e aplicação do conhecimento aprendido pelos alunos, motivo pelo qual é importante promover a aplicação das melhores metodologias avaliadas para melhorar a qualidade do serviço.
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