Toro- Córdoba, Gloria Isabel, and María Cristina Martínez-Solís. “Lectura Crítica Y Razonamiento Cuantitativo En Educación Superior: Diseño Pedagógico Y Percepción Estudiantil De Objetos Virtuales De Aprendizaje”. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, vol. 19, no. 1, Dec. 2025, pp. 413-41, https://doi.org/10.15332/yx3b8g36.