G. I. . Toro- Córdoba and M. C. . Martínez-Solís, “Lectura Crítica y Razonamiento Cuantitativo en Educación Superior: Diseño Pedagógico y Percepción Estudiantil de Objetos Virtuales de Aprendizaje”, RIIEP, vol. 19, no. 1, pp. 413–441, Dec. 2025, doi: 10.15332/yx3b8g36.