Toro- Córdoba, Gloria Isabel, and María Cristina Martínez-Solís. 2025. “Lectura Crítica Y Razonamiento Cuantitativo En Educación Superior: Diseño Pedagógico Y Percepción Estudiantil De Objetos Virtuales De Aprendizaje”. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP 19 (1): 413-41. https://doi.org/10.15332/yx3b8g36.