Schlünzen Junior, K., Moriya Schlünzen, E. T., Deborah Zaduski, J. C., Giovina Ponzio, S., & Leme Lopes da Silva, M. C. (2025). Educación integral, híbrida e inclusiva en la perspectiva Construccionista, Contextualizada y Significativa (CCS). Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 13(1), 157-175. https://doi.org/10.15332/nhsnn021