Schlünzen Junior, K.; Moriya Schlünzen, E. T.; Deborah Zaduski, J. C.; Giovina Ponzio, S.; Leme Lopes da Silva, M. C. Educación Integral, híbrida E Inclusiva En La Perspectiva Construccionista, Contextualizada Y Significativa (CCS). RIIEP 2025, 13 (1), 157-175. https://doi.org/10.15332/nhsnn021.