Isaza Maya, Y.L. e Escobar Londoño, J.V. 2025. Análise da educação matemática crítica como possível guia para a conceção de estratégias metodológicas. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP. 17, 1 (set. 2025), 351–375. DOI:https://doi.org/10.15332/z1v42c72.