Publicado 19-04-2024
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Artículo original

Capacidades dinámicas interactivas e innovación abierta: hacia la conformación de un marco teórico conceptual

DOI: https://doi.org/10.22490/25394088.7563
Mtra. Sonia Bernal Alcántara Universidad Autónoma del Estado de México
Dra. Rosa Azalea Canales García Universidad Autónoma del Estado de México
Dr. Oscar Montiel Universidad Autónoma De Ciudad Juárez

Las capacidades dinámicas interactivas y la innovación abierta facultan a las organizaciones poseer elementos cognitivos y habilidades para afrontar los entornos cambiantes. El objetivo de este artículo reside en proponer un marco teórico conceptual dirigido a identificar los conceptos vinculantes entre las capacidades dinámicas interactivas y la innovación abierta. La justificación versa en que frecuentemente, se examinan las capacidades dinámicas interactivas y la innovación abierta como esferas conceptuales separadas, no obstante, es posible reconocer una relación reciproca entre ambas panorámicas. Metodológicamente, este planteamiento se construye a partir de una revisión documental de carácter exploratorio. Los resultados indican la factibilidad de la propuesta dado que es posible relacionar teóricamente las capacidades dinámicas interactivas y la innovación abierta. Ambas panorámicas constituyen un sistema holístico de conexiones donde se intercambia conocimiento, experiencias y habilidades. Además, las actividades de detección, aprovechamiento y reconfiguración permiten complementar o crear nuevos saberes. En este marco la retroalimentación y la cooperación simbolizan elementos vinculantes entre las capacidades dinámicas interactivas y la innovación abierta.

Palabras clave: capacidades, capacidades dinámicas, capacidades dinámicas interactivas, conocimiento, innovación abierta
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Cómo citar
Bernal Alcántara, S., Canales García, R. A., & Montiel Méndez, O. J. (2024). Capacidades dinámicas interactivas e innovación abierta: hacia la conformación de un marco teórico conceptual. Publicaciones E Investigación, 18(1). https://doi.org/10.22490/25394088.7563
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