Uso de las herramientas tecnológicas para el desarrollo de la interactividad como competencia clave en los estudiantes universitarios

Del Prete, A., Cabero, J. yHalal, C. (2018). Motivos inhibidores del uso del Moodle en docentes de educación superior. Campus virtuales, 7(2), 69-80. Recuperado de http://www.uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article//347/271

García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J. (2013). The evolution of the technological ecosystems: An architectural proposal to enhancing learning processes. In F. J. García-Peñalvo (Ed.), Proceedings of the First International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’13) (Salamanca, Spain, November 14-15, 2013) (pp. 565-571). New York, NY, USA: ACM. Recuperado de http://dx.doi.org/10.1145/2536536.2536623

García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J. (2014a). Knowledge Management Ecosystem based on Drupal Platform for Promoting the Collaboration between Public Administrations. In F. J. García-Peñalvo (Ed.), Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’14) (Salamanca, Spain, October 1-3, 2014) (pp. 619-624). New York, NY, USA: ACM. Recuperado de http://dx.doi.org/10.1145/2669711.2669964

García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J. (2014b). Patrón arquitectónico para la definición de ecosistemas de eLearning basados en desarrollos open source. In J. L. Sierra Rodríguez, J. M. Dodero Beardo, & D. Burgos (Eds.), Actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE’14). Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida (Logroño, La Rioja, España, 12-14 de noviembre, 2014) (pp. 137-142).

Hernández, R.; Baptista, P. & Fernández, C. (2010). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill

Llorens, F. (2009). La tecnología como motor de la innovación educativa. Estrategia y política institucional de la Universidad de Alicante. Arbor, 185(Extra), 21–32.

Moodle (2022). Recuperado de: https://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle

Perkins, M. y Pfaffman, J. (2006). Using a course management system to improve classroomcommunication. Science Teacher, 73(7), 33-37.

Rizo Rodríguez, M. (2019). Aprendizaje con MOODLE. Revista Multi-Ensayos, 4(8), 18-25.

Sabin, M.; Leone, J. (2009). IT Education 2.0. In: Proceedings of the 10th ACM conference on SIG-information technology education, 2009. Virginia, USA

Vázquez, M. H. y Burrial, A. T. (2017). Factores que influyen en el aprendizaje mixto (blended-learning) y colaborativo en Moodle en Didáctica de las Ciencias Experimentales en el Grado de Maestro en Educación Primaria. In Propuesta de Innovación Educativa en la Sociedad de la Información (48-60). Adaya Press.

Yanacón-Atía, R. y Menini. M. (2018). Indicadores colaborativos individuales y grupales para Moodle. Campus Virtuales, 7(1), 125-139. http://uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/309