Reflexiones sobre la Enseñanza en el Diseño de Sistemas Embebidos

Georffrey Acevedo González

doi:10.22490/25394088.1107

Vol. 7 (2013)

Publicado

02-06-2013

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Acevedo González, G. (2013). Reflexiones sobre la Enseñanza en el Diseño de Sistemas Embebidos. Publicaciones E Investigación, 7, 120-122. https://doi.org/10.22490/25394088.1107

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Reflexiones sobre la Enseñanza en el Diseño de Sistemas Embebidos

DOI: https://doi.org/10.22490/25394088.1107

Sección

Artículo teórico

Georffrey Acevedo González Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Medellín

En el diseño de soluciones electrónicas en áreas tan diversas como automóviles, automatización industrial, aplicaciones médicas, comunicaciones, control de potencia, domótica, electrodomésticos, entretenimiento, iluminación, periféricos para PC, productos de consumo, seguridad, toma de mediciones, captura de señales, entre otras, surge la necesidad de disponer de circuitos integrados que cumplan con funciones específicas. Es aquí donde el diseñador debe elegir entre una amplia variedad de opciones entre fabricantes y entre lo que se denomina familias de circuitos integrados de cada fabricante. Este artículo pretende aportar elementos para el debate sobre los criterios que determinan la elección de un microcontrolador y las competencias que, en consecuencia, la Universidad debe buscar desarrollar en el profesional de la electrónica.

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Acevedo González, G. (2013). Reflexiones sobre la Enseñanza en el Diseño de Sistemas Embebidos. Publicaciones E Investigación, 7, 120-122. https://doi.org/10.22490/25394088.1107

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