Publicado 2025-12-12
Licencia
Artículos de Investigación

Estilos de aprendizaje y enfoque sistémico: estrategia contra la deserción escolar

DOI: https://doi.org/10.22490/unad.27452115.11080
José E. Silva R. Universidad de Morelia image/svg+xml

La deserción escolar en la educación en línea es un problema de alto impacto en México (Hernández Miranda, 2021), convirtiéndose en una situación grave que requiere atención inmediata, especialmente en instituciones de educación superior como la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). Este artículo aborda la problemática de la despersonalización de los estilos de aprendizaje y su influencia en la decisión de los estudiantes de abandonar sus estudios (Olvera-Guevara, Hernández-López, y Bringas-Castro, 2023). A través de un análisis cuantitativo y cualitativo basado en datos recopilados mediante un cuestionario estructurado aplicado a una muestra de 34 estudiantes, se emplearon técnicas estadísticas, como la prueba de chi-cuadrado en SPSS, para identificar los factores más relevantes.

Los resultados obtenidos destacan la necesidad inminente de capacitar a los docentes en tecnologías 4.0, así como de implementar actividades de aprendizaje personalizadas en plataformas como Moodle, alineadas con los estilos de aprendizaje predominantes de los alumnos (Arenas, 2024). Estas estrategias buscan reducir significativamente la deserción escolar y fomentar experiencias educativas significativas, adaptadas a los intereses y preferencias de aprendizaje de los estudiantes.

Palabras clave: deserción escolar, educación en línea, estilos de aprendizaje, enfoque sistémico, personalización educativa, Moodle
Licencia

Cómo citar

Silva Rocha, J. E. (2025). Estilos de aprendizaje y enfoque sistémico: estrategia contra la deserción escolar. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 6(2), 59-64. https://doi.org/10.22490/unad.27452115.11080
Almétricas

DECLARACIÓN DE PRIVACIDAD: Según la Ley de Protección de Datos Personales (Ley 1581 de 2012), los nombres y direcciones de correo electrónico manejados por EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías se usarán exclusivamente para los fines declarados por esta revista y no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona. Los manuscritos enviados a la publicación solo son conocidos por el equipo editorial y por los pares evaluadores externos.

Diseño e implementado por