Castillo Ospina, J. 2022. Clasificación y formulación de hipótesis: un estudio descriptivo de la variabilidad en dos situaciones de resolución de problemas en niños y niñas en edad preescolar. EducAcción Sentipensante. 2, 1 (Jun. 2022), 9–29. DOI:https://doi.org/10.22490/28057597.6242.