Publicado 11-12-2025
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Artículo de revisión

Tendencias curriculares actuales

DOI: https://doi.org/10.22490/28057597.9717
Lesdy Carina Torres Asprilla Universidad de Panamá
Mario Alejandro Duarte Orozco Universidad de La Guajira

El presente artículo analiza las tendencias curriculares actuales y su impacto en la educación en el contexto postpandemia, destacando la importancia de transformar el currículo para responder a las nuevas demandas educativas. Su objetivo es examinar enfoques como la personalización del aprendizaje, las pedagogías activas, la educación para la paz, la inclusión y el desarrollo de competencias socioemocionales, evidenciando cómo estas estrategias contribuyen a una educación más equitativa y significativa. Entre los aspectos relevantes se subraya que, a pesar de las limitaciones estructurales y tecnológicas, el currículo debe adaptarse a las necesidades del siglo XXI, promoviendo un aprendizaje contextualizado y accesible. Se recomienda profundizar en la evaluación del impacto de estas tendencias y en la identificación de estrategias para superar los obstáculos que aún limitan su aplicación efectiva.

Palabras clave: Aprendizaje activo, Competencias para la vida, Educación para la paz, Tendencias curriculares
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Cómo citar

Torres Asprilla, L. C., & Duarte Orozco, M. A. (2025). Tendencias curriculares actuales: Adaptación y diversificación del currículo en la educación post pandemia. EducAcción Sentipensante, 5(2). https://doi.org/10.22490/28057597.9717
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