Danzando la vida de nuestra raíz con los hijos de la tierra

Willian Germán Gámez Gaviria; Lady Leonor Mejía Vel´ásquez

doi:10.22490/28057597.8900

Vol. 5 Núm. 1 (2025)

Publicado 22-08-2025

Licencia

Derechos de autor 2025 EducAcción Sentipensante

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Artículo de reflexión

Danzando la vida de nuestra raíz con los hijos de la tierra

DOI: https://doi.org/10.22490/28057597.8900

Willian Germán Gámez Gaviria Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Lady Velasquez Universidad Nacional Abierta y a Distancia

PDF

Resumen
Referencias

Este artículo de reflexión presenta una interpretación crítica sobre la importancia de la danza como herramienta pedagógica y cultural en el fortalecimiento de la identidad étnica de la comunidad coreguaje del departamento del Caquetá, Colombia. A partir del análisis de fuentes originales, documentos normativos y experiencias educativas interculturales, se argumenta que la integración de prácticas ancestrales como la danza en los procesos de formación escolar, no solo favorece el desarrollo integral de la infancia, sino que también promueve la revitalización cultural y el reconocimiento de la diversidad. El propósito de este artículo es analizar el valor educativo de la danza desde un enfoque etnoeducativo, en el que se fusionan saberes ancestrales con la educación formal, promoviendo procesos de inclusión y pertenencia. La reflexión se edifica mediante la interpretación de la danza como un vehículo simbólico para la transmisión de saberes, memorias y valores colectivos, estableciéndose como una estrategia pedagógica que favorece la conservación de la cultura coreguaje y el robustecimiento del tejido social. En este contexto, se postula que la educación, mediante la integración de manifestaciones culturales autóctonas del territorio, como la danza tradicional, puede transformarse en un instrumento potente de resistencia, empoderamiento e identidad para las comunidades indígenas, en consonancia con los principios de la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) y los enfoques interculturales.

Palabras clave: Etnia, Coreguaje, Danza, Tradición y etnoeducación

Arboleda, DP (2021). Fortalecimiento de la Identidad Cultural en la Etnia Koreguaje en el Resguardo Jericó Consaya, Municipio de Solano – Caquetá: La Separación de las Partes para Fortalecer el Gobierno Propio. Universidad Piloto de Colombia.

Comisión de la Verdad. (2021). Afectaciones y resistencias del pueblo Coreguaje en el conflicto armado. [Recurso audiovisual]. https://www.youtube.com/watch?v=1kq3byPTA1k

Congreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994: Ley General de Educación. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

De las Heras Fernández, R., y Cisneros-Álvarez, P. (2021). La tecnología y la educación en danza: una revisión bibliográfica en WOS (2011-2021). Etic@net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, 21(1), 193-213. https://doi.org/10.30827/eticanet.v21i1.18424

Ibáñez-Oria, M. D. C., Párraga Montilla, J. A., y Arteaga Checa, M. (2019). La danza como enseñanza de régimen especial en Andalucía. AusArt, 7(1), 115-127. https://doi.org/10.1387/ausart.20747

Ibarra-Eraso, A. L., (2023). La danza y el proceso formativo en Colombia. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 6(3), 12-18.

López Ríos, M., y Vicente Nicolás, G. (2019). Movimiento y danza en Educación Secundaria. ¿Un fraude curricular o un currículo fraudulento? Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 33(3), 213-234.

Nicolás, G. V., Ureña Ortín, N., Gómez López, M., y Carrillo Vigueras, J. (2010). La danza en el ámbito educativo. RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732283009

Palomares. D. (2021). Fortalecimiento de la Identidad Cultural en la Etnia Koreguaje en el Resguardo Jericó Consaya, Municipio de Solano – Caquetá: La Separación de las Partes para Fortalecer el Gobierno Propio. https://repository.unipiloto.edu.co/bitstream/handle/20.500.12277/11733/Trabajo%20de%20Grado%2C%20Daniela%20Palomares%20Arboleda%20%28Junio%2021%29.pdf

Roca, J. I. (2015). Grimson, Alejandro. Los límites de la cultura. Crítica de las teorías de la identidad. https://www.redalyc.org/pdf/1933/193343476019.pdf

Romero López, A., Patricia Muñoz, A., Burbano Samboni, L. (2019). Caracterización pueblo indígena coreguaje - Procuraduría General de la Nación (FRS Valencia, Ed.). https://www.procuraduria.gov.co/portal/media/docs/CaracterizacionCoreguaje.pdf

Licencia

Cómo citar

Gámez Gaviria, W. G., & Mejía Vel´ásquez , L. L. (2025). Danzando la vida de nuestra raíz con los hijos de la tierra. EducAcción Sentipensante, 5(1), 115-125. https://doi.org/10.22490/28057597.8900

Descargar cita

Almétricas

Métricas

Cargando métricas ...