Neuropedagogía y aprendizaje autónomo en educación básica primaria urbana: reflexión crítica documental (2020 - 2025)

Viviana Solbey Díaz López; Diana  Reyes Flórez

doi:10.22490/28057597.11481

Vol. 6 Núm. 1 (2026)

Publicado 30-06-2026

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Derechos de autor 2026 EducAcción Sentipensante

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Artículo de reflexión

Neuropedagogía y aprendizaje autónomo en educación básica primaria urbana

DOI: https://doi.org/10.22490/28057597.11481

Viviana Solbey Díaz López Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Reyes Flórez, D. Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Resumen
Referencias

Este artículo de reflexión analiza críticamente los aportes de la neuropedagogía al fortalecimiento del aprendizaje autónomo en estudiantes de educación básica primaria urbana. El propósito fue examinar, desde una revisión documental, en qué medida los hallazgos sobre autorregulación, autoaprendizaje, funciones ejecutivas, emoción y evaluación formativa ofrecen fundamentos pedagógicos válidos para promover la autonomía escolar. Metodológicamente, se desarrolló una investigación documental de literatura académica publicada entre los años 2020 a 2025, consultada en bases de datos, revistas indexadas, repositorios y documentos de referencia académica verificable. Posteriormente, la información se organizó en una matriz analítica, mediante criterios de pertinencia, actualidad y consistencia conceptual. Los resultados del análisis muestran que la neuropedagogía aporta al aprendizaje autónomo cuando se traduce en mediaciones didácticas observables, evita neuromitos y articula clima emocional, toma de decisiones, análisis, metacognición y evaluación formativa continua. Como limitación, el trabajo no presenta contrastación empírica directa en el aula, por lo que sus conclusiones se circunscriben al alcance interpretativo de la revisión. Se concluye que la neuropedagogía posee alto valor formativo cuando se integra de manera crítica, contextualizada, vivencial y evaluable en la práctica escolar.

Palabras clave: Autoaprendizaje, Autodisciplina, Educación básica, Cognición, Neuropedagogía

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Cómo citar

Díaz López, V. S., & Reyes Flórez, D. . (2026). Neuropedagogía y aprendizaje autónomo en educación básica primaria urbana: reflexión crítica documental (2020 - 2025). EducAcción Sentipensante, 6(1), 127-138. https://doi.org/10.22490/28057597.11481

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