Pedagogías para la conciencia solidaria: mujer y conflicto armado

Sonia Bibiana Rojas Wilches; Claudia Mercedes Jiménez Garcés

doi:10.22490/25394150.1866

Vol. 6 (2015)

Publicado

2017-06-21

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Pedagogías para la conciencia solidaria: mujer y conflicto armado

DOI: https://doi.org/10.22490/25394150.1866

Sección

Artículo de Sociología

Sonia Bibiana Rojas Wilches Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD

Claudia Mercedes Jiménez Garcés Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD

El presente artículo recoge la experiencia académica de formación para la investigación de estudiantes universitarios en el tema de mujer y conflicto armado como estrategia pedagógica dentro del Curso Sociología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD. La reflexión que se presenta atiende a la identificación de problemáticas abordadas en torno al tema y las miradas que se proyectan en su construcción. La importancia de ello, es la conjugación de ejercicios de responsabilidad social universitaria para hacer lecturas de paz en escenarios de post - conflicto.

mujer, conflicto armado, subjetividad, feminidad, conciencia solidaria.

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