CAPÍTULO 3: La articulación entre modelos, enfoques y sistemas en educación en la virtualidad.

Edilberto Peregrino Lasso Cárdenas; Pablo Alexander Munévar García; José Alberto Rivera Piragauta; Adelmo Sabogal Padilla

2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual

Publicado

2017-02-02

CAPÍTULO 3: La articulación entre modelos, enfoques y sistemas en educación en la virtualidad.

Sección

Capitulos del Libro

Edilberto Peregrino Lasso Cárdenas

Pablo Alexander Munévar García Universidad Nacional Abierta y a Distancia

José Alberto Rivera Piragauta

Adelmo Sabogal Padilla

La articulación entre enfoque, modelo y sistema en la educación en la virtualidad se ve fortalecida una vez se ha comprendido inicialmente la vinculación entre la tecnología con la pedagogía.
Al respecto, Capacho (2011) menciona: “La arquitectura del modelo de las redes de EAD (educación abierta y a distancia) se basa en las áreas de conocimiento de la pedagogía y la tecnología. El área pedagógica de este modelo se concreta en la concepción de currículo abierto, el cual es remitido al modelo pedagógico
del campo virtual; por su parte, el área tecnológica del mismo se desarrolla teniendo en cuenta los estándares, la arquitectura y los procesos de los sistemas informáticos y de comunicación abiertos que forman parte de un sistema de aprendizaje basado enla Web” (p.274).

Bergmann, J. y Grane, M. (2013).La universidad en la nube. A universidade na nuvem. Barcelona:LMI. Col•leccio Transmedia XXI.Laboratori de Mitjans Interactius.Universitat de Barcelona. Barcelona.

Bunge, M. (2004). Emergencia y Convergencia. Novedad cualitativa y unidad del conocimiento. Traducciónde Rafael González del Solar. Primera edición. Editorial Gedisa: Barcelona, España.

Capacho, J. (2011). Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales-TIC. ECOE, Ediciones, Universidad Del Norte,Editorial, Barranquilla, Colombia.

Cárdenas et al (2012). Buenas Prácticas en Educación a Distancia Experiencias significativas en Iberoamérica,Universidad Técnica Particular de Loja, Ediloja, Loja-Ecuador

Dabbagh, N. (2005). Pedagogical models for E-Learning: A theory-based design framework. International Journal of Technology in Teaching andLearning, 1(1), 25-44.

García, J. y Castillo, A. (2005). Los componentes de un sistema de educación virtual: el sistema académico-pedagógico. En Odiseo: Revista electrónica de pedagogía.

García, L. (Coord), Ruiz, M. y Figueredo, D. (2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Ariel. Barcelona

Goodman, K. (1986). El proceso de lectura: consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo. En Ferreiro,Emilia y Gómez Palacios, Margarita (compiladoras). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México: Siglo XXI.

Herrera, R. (2008). Sistema y lo sistémico en el pensamiento contemporáneo.Recuperador de: http://www.

latindex.ucr.ac.cr/descargador.php?archivo=ing005-02 Consultado en septiembre de 2013.

Johnson, D. y Holubec, E. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Editorial Paidós. Buenos Aires.

Piscitelli, A. y Romero, A. (2012). Perspectiva sobre modelos enfoques y sistemas en educación a distancia con el Dr. Alejandro Piscitelli y Agustín Romero/Entrevistador: Rivera P. Jose, Munevar G. Pablo y Lasso E. Seminario Internacional Vendimia VI. Villa de Leyva.

Ramón, J. (2013). Sistema de servicio social unadista (SISSU). Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria. Unad. Bogotá, Colombia.

Ramón, J. (2013). Sistema Nacional de Educación para la solidaridad (SISNES). Unad. Bogotá, Colombia.

Villar, G., (2005). Didáctica en la Educación Universitaria a Distancia y Virtual. II Encuentro Internacional de Didáctica Universitaria. Loja. Ecuador

Cuando la UNAD recibe la postulación de un original por parte de su autor, ya sea a través de correo electrónico o postal, considera que puede publicarse en formatos físicos y/o electrónicos y facilitar su inclusión en bases de datos, hemerotecas y demás sistemas y procesos de indexación. la UNAD autoriza la reproducción y citación del material de la revista, siempre y cuando se indique de manera explícita el nombre de la revista, los autores, el título del artículo, volumen, número y páginas. Las ideas y conceptos expresados en los artículos son responsabilidad de los autores y en ningún caso reflejan las políticas institucionales de la UNAD

Artículos más leídos del mismo autor/a

Edilberto Peregrino Lasso Cárdenas, Pablo Alexander Munévar García, José Alberto Rivera Piraguata, Adelmo Sabogal Padilla, Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual
Pablo Alexander Munévar García, Capítulo 1. La formación de maestros en Colombia: tendencias, tensiones y prospectiva frente a la resignificación del papel del maestro colombiano , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: Reencantando la Educación en Colombia
Edilberto Peregrino Lasso Cárdenas, Pablo Alexander Munévar García, José Alberto Rivera Piragauta, Adelmo Sabogal Padilla, CAPÍTULO 4 : Estado del arte desde las experiencias nacionales e internacionales , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual
Edilberto Peregrino Lasso Cárdenas, CAPÍTULO 1: Elementos Conceptuales , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual
Edilberto Peregrino Lasso Cárdenas, Pablo Alexander Munévar García, José Alberto Rivera Piragauta, Adelmo Sabogal Padilla, CONCLUSIONES , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual
Edilberto Peregrino Lasso Cárdenas, CAPÍTULO 2: Entrando en materia , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual
Edilberto Peregrino Lasso Cárdenas, Pablo Alexander Munévar García, José Alberto Rivera Piragauta, Adelmo Sabogal Padilla, INICIO , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual