Panorama del lenguaje y la literatura en las licenciaturas en Humanidades en Colombia

William Leonardo Perdomo Vanegas, Leidy Yohanna López Pineda, María Fernanda Mahecha Oviedo

Resumen


El propósito de este artículo es presentar los resultados de la investigación “Marco referencial de la formación de docentes en el área de Humanidades y Lengua Castellana” en la que se llevó a cabo un estudio exploratorio sobre las tendencias y los referentes en torno a la formación de docentes en humanidades en las universidades colombianas. Para tal fin, la investigación se fundamentó en las prácticas pedagógicas, en los procesos de investigación, en las propuestas didácticas y en la fundamentación conceptual sobre el lenguaje y la literatura.


Palabras clave


semiótica, comunicación, educación, humanidades.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22490/25391887.1946

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