La literatura infantil: la escuela y la familia

Yessika María Rengifo Castillo, Héctor José Sanjuas

Resumen


El presente artículo parte de una reflexión sobre la literatura infantil, vehículo que les permite a los infantes crear y adentrarse, en mundos posibles. Mundos que deberán ser mediados por la escuela, agente social que les ayudará abordar posturas críticas y propositivas. En ese sentido, la familia se convierte en un gran aliado de los procesos de enseñanza-aprendizaje, pues es a través de ella, que los niños afianzan sus saberes en los ámbitos políticos, sociales, económicos, y culturales, de una nación, y del mundo.


Palabras clave


literatura infantil, escuela, familia.

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.1941

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