Percepción de los Estudiantes sobre la Utilización de Videojuegos en Cursos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD

Iván Arturo López Ortiz; Hermes Mosquera Angulo

doi:10.22490/25394088.1594

Vol. 10 (2016)

Publicado

22-03-2016

PDF

HTML

Métricas

Cargando métricas ...

Percepción de los Estudiantes sobre la Utilización de Videojuegos en Cursos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD

DOI: https://doi.org/10.22490/25394088.1594

Sección

Artículo original

Iván Arturo López Ortiz Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD, Popayán, Colombia

Hermes Mosquera Angulo Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD, Popayán, Colombia

El artículo parte del contexto de la industria de los videos juegos en el ámbito mundial y la cantidad de dinero que esta actividad mueve alrededor del mundo (90.000 millones de dólares para el 2015 según [1]). También se describen algunas experiencias de éxito entorno a proyectos dedicados específicamente a la educación. Sin embargo, los resultados presentados acá son el punto de partida del proyecto de investigación denominado, Los video juegos como estrategia de enseñanza-aprendizaje en cursos de la Universidad Na- cional Abierta y a Distancia -Unad- con el que se pretende dar respuesta a una de la preguntas orientadoras del proyecto: ¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes de educación superior sobre los video juegos? Y, en este sentido, la base fundamental de esta investigación es presentar un análisis de la aceptabilidad y uso del videojuego por parte de los estudiantes y profesores de diferentes programas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, caracterizados por géneros, edades y programas académicos, entre otros aspectos. Como resultado, se obtuvo información importante sobre gustos, hábitos y dispositivos en los que los estudiantes tienen instalados los videojuegos, además, del tiempo que les dedican a estos, o estarían dispuestos a dedicarles en la semana. Con la información recolectada, ya es posible iniciar la construcción de un videojuego adecuado a las características propias de los estudiantes de la Universidad.

Cursos académicos, educación, gamificación, video juegos

A. Iglesias, «ticbeat,» 6 Febrero 2016. [En línea]. Available: http://www.ticbeat.com/cyborgcultura/videojuegos-la-indus- tria-multimillonaria-detras-del-mayor-entretenimiento-del-planeta/. [Último acceso: 30 Mayo 2016].

M. Prensky, «ACM,» 1 Octubre 2003. [En línea]. Available: http://dl.acm.org/citation.cfm?id=950596. [Último acceso: 20 Noviembre 2015].

EAE Busuness Scholl, «eae,» 2014. [En línea]. Available: http://www.eae.es/actualidad/noticias/el-mercado-del-vi- deojuego-en-espana-movio-763-millones-de-en-2014-con- un-crecimiento-del-31-respecto-al-2013.

newzoo, «newzoo,» 2015. [En línea]. Available: https://new- zoo.com/insights/trend-reports/.

C. Echavarria, «vice,» 23 Julio 2015. [En línea]. Available: http://www.vice.com/es_co/read/videojuegos-made-in-co- lombia. [Último acceso: Mayo 2016].

E. Garcia, «CongresoElearning,» 18 Octubre 2015. [En lí- nea]. Available: http://www.congresoelearning.org/profiles/ blogs/preguntas-conferencia-gamificaci-n-y-educaci-n-1. [Último acceso: 23 Mayo 2016].

V. Gaitán, «Educativa,» 15 Octubre 2013. [En línea]. Availa- ble: http://www.educativa.com/blog-articulos/gamificacion-el- aprendizaje-divertido/. [Último acceso: 12 Novimebre 2015].

UNAD, «UNAD,» 12 Junio 2014. [En línea]. Available: http:// informacion.unad.edu.co/acerca-de-la-unad/mision-y-vi- sion. [Último acceso: 30 Mayo 2016].

R. Hernández, Metodología de la Invetigación, Mexico: Mc- Graw Hill, 2004.

M. Meeker, «KPCB,» Enro 2016. [En línea]. Available: http://www.kpcb.com/inter net-trends?utm_content=buffer14592&utm_medium=social&utm_source=t witter. com&utm_campaign=buffer.

Economía Digital, «Expansion,» 2016. [En línea]. Available: http://www.expansion.com/economia-digital/innovacion/2016/01/28/56aa4fd3ca4741e82e8b463c.html.

Statista, «statista,» 2014. [En línea]. Available: https:// es.statista.com/estadisticas/481369/jugadores-de-video- juegos-en-espana-por-edad-y-genero/.

CNN, «cnnespanol,» 2015. [En línea]. Available: http://cn-nespanol.cnn.com/2015/11/03/los-adolescentes-pasan-9-horas-al-dia-usando-los-medios-segun-informe/.

Fundación Telefonica, «Adiccionvideojuegos,» 2014. [En lí- nea]. Available: https://adiccionvideojuegos.wordpress.com/ tag/estadisticas/.

GrupAd Hoc, «slideplayer,» 2015. [En línea]. Available: http://slideplayer.es/slide/1436871/.

Edicicones el País, «tecnología el país,» 2013. [En línea]. Available: http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2005/12/22/actualidad/1135243680_850215.html.

R. Balaguer, «lavanguradia,» 2013. [En línea]. Available: http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120629/54317381414/por-que-enganchan-los-videojuegos.html.

López Ortiz, I. A., & Mosquera Angulo, H. (2016). Percepción de los Estudiantes sobre la Utilización de Videojuegos en Cursos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD. Publicaciones E Investigación, 10, 163-175. https://doi.org/10.22490/25394088.1594

Descargar cita

Cuando PUBLICACIONES E INVESTIGACIÓN recibe la postulación de un original por parte de su autor, ya sea a través de correo electrónico o postal, considera que puede publicarse en formatos físicos y/o electrónicos y facilitar su inclusión en bases de datos, hemerotecas y demás sistemas y procesos de indexación. PUBLICACIONES E INVESTIGACIÓN autoriza la reproducción y citación del material de la revista, siempre y cuando se indique de manera explícita el nombre de la revista, los autores, el título del artículo, volumen, número y páginas. Las ideas y conceptos expresados en los artículos son responsabilidad de los autores y en ningún caso reflejan las políticas institucionales de la UNAD

Publicado

Percepción de los Estudiantes sobre la Utilización de Videojuegos en Cursos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD

Palabras clave