Pedagogías para la conciencia solidaria: mujer y conflicto armado

Sonia Bibiana Rojas Wilches, Claudia Mercedes Jiménez Garcés

Resumen


El presente artículo recoge la experiencia académica de formación para la investigación de estudiantes universitarios en el tema de mujer y conflicto armado como estrategia pedagógica dentro del Curso Sociología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD. La reflexión que se presenta atiende a la identificación de problemáticas abordadas en torno al tema y las miradas que se proyectan en su construcción. La importancia de ello, es la conjugación de ejercicios de responsabilidad social universitaria para hacer lecturas de paz en escenarios de post - conflicto.

Palabras clave


mujer, conflicto armado; subjetividad; feminidad; conciencia solidaria.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22490/25394150.1866

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